王人恩教授首場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告
王人恩教授第二場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告
6月20日至22日，應(yīng)文學(xué)與傳媒學(xué)院邀請(qǐng)，中國(guó)紅樓夢(mèng)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、福建省古代文學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、集美大學(xué)文學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師王人恩教授來(lái)我校講學(xué)。
20日晚，王人恩教授在我校大學(xué)生活動(dòng)中心作題為《國(guó)學(xué)、文學(xué)與“紅學(xué)”》的首場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告。報(bào)告由文學(xué)與傳媒學(xué)院院長(zhǎng)王建禮主持，學(xué)院師生400多人聆聽(tīng)了報(bào)告。
在報(bào)告中，王人恩教授首先從道德文章俱佳的王國(guó)維、錢(qián)鍾書(shū)、胡適、魯迅等十位國(guó)學(xué)大師談起，就我國(guó)國(guó)學(xué)研究與發(fā)展現(xiàn)狀作了歸納梳理。他說(shuō)，從我國(guó)文學(xué)發(fā)展史、“紅學(xué)”發(fā)展史的角度來(lái)看，很多國(guó)學(xué)大師，如王國(guó)維、錢(qián)鍾書(shū)、蔡元培、胡適、魯迅、陳寅恪等人本身就是紅學(xué)家，他們對(duì)于“紅學(xué)”的研究都是建立在對(duì)國(guó)學(xué)深刻理解與扎實(shí)研究之上的。在對(duì)王國(guó)維、錢(qián)鍾書(shū)、蔡元培、胡適等六位重要的紅學(xué)家的研究成果進(jìn)行講解的過(guò)程中，王人恩特別強(qiáng)調(diào)了胡適作為“新紅學(xué)”創(chuàng)始人的重要地位。
接著，王人恩教授以胡適的《紅樓夢(mèng)考證》為例，從五個(gè)方面考定了《紅樓夢(mèng)》的著者曹雪芹及其他的家世、著書(shū)的時(shí)代，中間穿插“焦大醉罵”、“趙嫲嫲說(shuō)南巡”視頻，并結(jié)合大量的文本、出土文獻(xiàn)資料勾勒出了曹氏能詩(shī)、嗜酒、善畫(huà)、狂狷、健談的鮮活形象。
王人恩教授扎實(shí)的文學(xué)功底、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度、開(kāi)闊的文學(xué)視野、張弛有度的演講風(fēng)格深深感染了在場(chǎng)的每一位聽(tīng)眾。
最后，我校特聘教授溫寶麟對(duì)報(bào)告作了點(diǎn)評(píng)。他說(shuō)，作為王人恩教授的同學(xué)、同齡人以及附驥尾者，自己對(duì)王教授知識(shí)結(jié)構(gòu)的合理、人品的高尚、學(xué)問(wèn)的淵博深感敬佩；王教授不僅琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，尤其在音樂(lè)上具有極高的天賦，以“廣”、“博”喻之最為貼切。溫教授認(rèn)為，由十位國(guó)學(xué)大師引出“紅學(xué)”，引出新舊“紅學(xué)”之爭(zhēng)、四次接駕、曹氏畫(huà)像等問(wèn)題盡顯王人恩先生厚重的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，而他提倡的“拒絕粗讀《紅樓夢(mèng)》”的觀點(diǎn)，對(duì)文學(xué)愛(ài)好者、“紅學(xué)”愛(ài)好者來(lái)說(shuō)值得深思與警醒。溫教授希望全院師生以本次報(bào)告為契機(jī)，培養(yǎng)良好的精讀、細(xì)讀習(xí)慣，豐富提升自身的學(xué)養(yǎng)。
6月21日下午，王人恩在我校文學(xué)與傳媒學(xué)院106教室作題為《林黛玉的原型與< 紅樓夢(mèng)>對(duì)馮小青故事的繼承和超越》的第二場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告。學(xué)院教師40多人聆聽(tīng)了報(bào)告。
在該場(chǎng)報(bào)告中，王人恩教授主要講述了“本事考與文學(xué)原型研究“、“林黛玉本事考的諸種說(shuō)法”、“晚明才女馮小青作為林黛玉原型研究”等三個(gè)問(wèn)題。王人恩教授運(yùn)用原型研究的方法，從八個(gè)方面闡釋了晚明才女馮小青和文學(xué)人物林黛玉相似之處，提出了“馮小青是《紅樓夢(mèng)》中林黛玉形象的人物原型”的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。他指出，從馮小青這個(gè)文學(xué)原型到《紅樓夢(mèng)》中林黛玉這個(gè)文學(xué)形象，曹雪芹在藝術(shù)上進(jìn)行了超越與升華。林黛玉是一位濃縮古代中華文化中諸多優(yōu)秀因子，又體現(xiàn)出作者的創(chuàng)新、繼承、發(fā)展和超越，從而使林黛玉成為清以來(lái)不朽的悲劇典型。
最后，文學(xué)與傳媒學(xué)院院長(zhǎng)王建禮作了點(diǎn)評(píng)。他說(shuō)，王人恩教授學(xué)養(yǎng)深厚，在紅學(xué)研究領(lǐng)域造詣很高，成果豐碩。王先生“重考據(jù)”、“不臆斷”、“不妄言”的治學(xué)態(tài)度給我們留下了深刻印象。他要求全校教師要以王先生為榜樣，潛心教研，多出成績(jī)，出好成績(jī)，為推進(jìn)升本各項(xiàng)工作做出更大的貢獻(xiàn)。（文/唐海宏 楊 軍 圖/竇旭峰）
