研討會(huì)現(xiàn)場
《大學(xué)語文》教材如何針對學(xué)生現(xiàn)狀,，采用淺顯易懂喜聞樂見的內(nèi)容，將地域文化納入教學(xué)過程之中呢,？4月17日下午，文學(xué)與傳媒學(xué)院在107會(huì)議室召開《大學(xué)語文》與地域文化研討會(huì),。特聘教授溫寶麟,，隴南文史研究中心主任張士偉、副主任溫虎林,，黨委組織部副部長唐海宏,，教務(wù)處楊建東及學(xué)院全體教師參加了研討會(huì)。研討會(huì)由院長王建禮主持,。
會(huì)上,，大家介紹、總結(jié)了《大學(xué)語文》課程建設(shè)情況,，交流了課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探討了《大學(xué)語文》融入課堂教學(xué)中的問題與對策，并就隴南地域文化的內(nèi)涵與價(jià)值,、隴南地域文化融入《大學(xué)語文》課程的開發(fā)價(jià)值與可行性,、隴南地域文化融入大學(xué)語文課程的目標(biāo)和內(nèi)容選擇提出了具有建設(shè)性的意見和建議。
黨總支書記梁新榮希望能夠充分利用現(xiàn)有資源,，從不同視角去挖掘源遠(yuǎn)流長的隴南文化,，做好紅色文化的研究，加強(qiáng)對近現(xiàn)代文學(xué)的理論研究,。張士偉就搭建教學(xué)平臺(tái),、打造教學(xué)名師、做好課堂教學(xué)談了自己的看法,。溫寶麟說,，《大學(xué)語文》課程要想融入地域文化的研究顯然是不易的，要強(qiáng)抓學(xué)校發(fā)展機(jī)遇,，迎難而上,，對課堂教學(xué)的神圣性與課堂教學(xué)的認(rèn)同性要存有敬畏之心。融入課堂對于教師素養(yǎng)的修煉和學(xué)術(shù)的錘煉要求比較高,，應(yīng)注重有限的課堂與無限的知識(shí)之間的矛盾,、活躍的課堂氛圍與教學(xué)效果之間的矛盾，把握好課程教學(xué)的生動(dòng)性,，及時(shí)總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)方法,，把《大學(xué)語文》打造為全校學(xué)生都喜歡的課程。
楊建東對學(xué)院《大學(xué)語文》課程的教學(xué)工作表示充分肯定,。他說,，今年是學(xué)校全面深化改革的一年，各項(xiàng)工作將不斷完善,，我們要落實(shí)學(xué)校工作重點(diǎn)安排,，教學(xué)應(yīng)進(jìn)行全面徹底的改革,，努力提升我校學(xué)生的人文素養(yǎng)，加強(qiáng)對隴南地域文化的了解,，建立特色鮮明的文學(xué)課程,。應(yīng)采用多種方式方法，進(jìn)行全方位的,、多層次的,、開放的教學(xué)方法，形成立體性的三維教學(xué)模式,，加強(qiáng)對外交流,，開展專題教學(xué)，提升《大學(xué)語文》課程教學(xué)質(zhì)量,。
王建禮作了總結(jié),。他說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對《大學(xué)語文》課程建設(shè)給予了大力支持,，我們有信心也有責(zé)任把課程建設(shè)好,、打造好，為營造良好的校園文化氛圍貢獻(xiàn)智慧和力量,。近幾年，學(xué)院充實(shí)力量,、奮發(fā)有為,，積極組織教師參加論壇和學(xué)術(shù)會(huì)議，和國內(nèi)一流大學(xué)專家教授交流探討,，使教師端正了認(rèn)識(shí),，啟迪了思維，激發(fā)了活力,。要采用多種形式,，結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，查找問題,，建立具有針對性的方案,，責(zé)任到人，按照計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn),，達(dá)到改善教學(xué)效果,、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。更應(yīng)加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育,，使優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化占領(lǐng)校園文化的主陣地,。（文學(xué)與傳媒學(xué)院蔣澤石）
