日前，我校初等教育學(xué)院教師路江江、數(shù)信學(xué)院教師陳國(guó)益論文《鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)：價(jià)值·資源·路徑》被中國(guó)人民大學(xué)書報(bào)資料中心（人大復(fù)印資料）《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)》2024年第1期全文轉(zhuǎn)載。該文原發(fā)表于《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》2023年第10期，全文約1萬字。
該文認(rèn)為，鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，對(duì)于落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)及促進(jìn)中華民族共同體意識(shí)實(shí)踐轉(zhuǎn)化具有重要的價(jià)值意蘊(yùn)，應(yīng)當(dāng)從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源、情境素材資源及時(shí)政科技素材資源中開發(fā)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的各類資源。設(shè)計(jì)突出學(xué)生本位的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)其對(duì)民族團(tuán)結(jié)和民族精神的感悟；創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生行動(dòng)的數(shù)學(xué)教學(xué)空間，豐富其對(duì)中華民族共同體認(rèn)知與體驗(yàn)；重視教學(xué)反思對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的價(jià)值，強(qiáng)化對(duì)民族復(fù)興和民族交融的理解與創(chuàng)新是鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要途徑。
據(jù)悉，中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料被譽(yù)為“中華學(xué)術(shù)的窗口”“中外文化交流的橋梁”，是中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域公認(rèn)的國(guó)家級(jí)權(quán)威刊物，其轉(zhuǎn)載的論文是從國(guó)內(nèi)公開發(fā)行的近6000種報(bào)刊中精選出的社科研究成果，其轉(zhuǎn)載量（率）被學(xué)界和期刊界普遍視為人文社科期刊領(lǐng)域中一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為中國(guó)人文社科成果評(píng)價(jià)提供了有價(jià)值的新視角。（焦婕）
