香泉小學(xué)聽課
楊店九年制學(xué)校座談交流
近日，文學(xué)與傳媒學(xué)院負(fù)責(zé)人魯建平帶領(lǐng)語文教學(xué)法、教師口語等相關(guān)課程教師在兩當(dāng)縣教科局教研室主任喬旭明的陪同下深入兩當(dāng)縣香泉小學(xué)、楊店九年制學(xué)校調(diào)研交流，了解鄉(xiāng)村小學(xué)語文教師師資與普通話、三筆字等教學(xué)技能需求，為修訂小學(xué)語文教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
8名教師先后深入香泉小學(xué)、楊店九年制學(xué)校的語文課堂聽課。大家邊聽課、邊記錄、邊思考，并進(jìn)行了評課交流。聽課教師對兩所學(xué)校語文教師的課堂教學(xué)給予了充分肯定，指出了存在的問題，并提出了建設(shè)性意見。
香泉小學(xué)校長王屹表示，隴南師專文學(xué)與傳媒學(xué)院教師深入小學(xué)語文課堂聽評課，對提升我校語文教師教育教學(xué)水平具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，我們一定要加強(qiáng)交流，實(shí)現(xiàn)合作共贏。
楊店九年制學(xué)校校長宋小明表示，在深入實(shí)施鄉(xiāng)村教育振興的時代背景下，隴南師專文學(xué)與傳媒學(xué)院與我校建立“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承暨教育見習(xí)實(shí)習(xí)基地”，共同組織開展詩詞誦讀、書法教習(xí)等傳統(tǒng)文化活動，很有意義，很有價值。
學(xué)院負(fù)責(zé)人魯建平說，在教育部發(fā)布最新專業(yè)目錄的背景下，學(xué)院組織相關(guān)教師深入小學(xué)語文課堂，了解小學(xué)語文師資建設(shè)和課堂教學(xué)現(xiàn)狀，對語文教學(xué)法等相關(guān)課程的教學(xué)、小學(xué)語文教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂和專業(yè)認(rèn)證具有重要的意義，在此基礎(chǔ)上，深化院校交流合作，構(gòu)建“高+小”協(xié)同育人機(jī)制，共同傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對助力鄉(xiāng)村教育振興具有重要的意義。
最后，喬旭明作了總結(jié)發(fā)言。他說，鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵是人才振興，鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展質(zhì)量取決于基層學(xué)校人才培養(yǎng)的理念與教育教學(xué)全過程，隴南師專文學(xué)與傳媒學(xué)院主動對接服務(wù)我縣鄉(xiāng)村基層學(xué)校，體現(xiàn)了新時代地方高等院校服務(wù)鄉(xiāng)村教育振興的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，我們要加強(qiáng)與隴南師專的交流與合作，相互促進(jìn)，共同發(fā)展，形成地方高校與鄉(xiāng)村學(xué)校反哺共贏、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。（姬國強(qiáng) 胡翠翠）
