報(bào)告會(huì)會(huì)場(chǎng)
郭昭第教授作報(bào)告 付喬副教授作報(bào)告
12月2日上午,，天水師范學(xué)院文學(xué)與文化傳播學(xué)院郭昭第教授、付喬副教授在1號(hào)教學(xué)樓107多媒體教室為漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科班學(xué)生分別作了題為“中國(guó)敘事傳統(tǒng)及其美學(xué)智慧”,、“《左傳》‘使婦人載以過(guò)朝’之‘載’解詁”的學(xué)術(shù)報(bào)告,。報(bào)告會(huì)由文學(xué)與傳媒學(xué)院院長(zhǎng)王建禮主持,。
報(bào)告中，郭昭第通過(guò)對(duì)古今中外敘事傳統(tǒng)的敘述為大家介紹了中國(guó)敘事傳統(tǒng)的歷史背景,。他從非真非假的中國(guó)敘述世界及其美學(xué)智慧,、非善非惡的中國(guó)行動(dòng)元素及其美學(xué)智慧,、非言非不言的中國(guó)敘述策略及其美學(xué)智慧、非美非丑的中國(guó)敘述話語(yǔ)及其美學(xué)智慧四個(gè)方面深入淺出,、旁征博引地講解了中國(guó)敘事傳統(tǒng)及其美學(xué)智慧,。他說(shuō)，敘事的目的是建構(gòu)一個(gè)相對(duì)獨(dú)立且與現(xiàn)實(shí)世界保持相對(duì)絕緣關(guān)系的藝術(shù)世界,。西方敘事學(xué)致力于真實(shí)的敘事世界與可能的敘事世界的分列,。真正的敘述世界其實(shí)并不是嚴(yán)格的現(xiàn)實(shí)世界，也不是絕對(duì)的感覺(jué)世界,，嚴(yán)格的現(xiàn)實(shí)世界只能是現(xiàn)實(shí)自身,，真正的敘述世界既源于現(xiàn)實(shí)世界和感覺(jué)世界，絕對(duì)的現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義事實(shí)上都不存在,。語(yǔ)言是敘事的最完美的工具之一,，有不可替代的價(jià)值與意義。中國(guó)敘事傳統(tǒng)并不執(zhí)著于堪如此類的分析,，也不執(zhí)著于敘事話語(yǔ)孰美孰丑的分別和判斷,。正由于并不執(zhí)著，才彰顯出中國(guó)敘事傳統(tǒng)無(wú)所執(zhí)著,、無(wú)所分別和取舍,，乃至周遍含容、明白四達(dá)的美學(xué)智慧,。
在題為“《左傳》‘使婦人載以過(guò)朝’之‘載’解詁”的學(xué)術(shù)報(bào)告中,，付喬講道，《晉靈公不君》是節(jié)選自《左傳·宣公二年》的名篇,其文為多家選本所采用,。然而,，對(duì)于文中“使婦人載以過(guò)朝”一語(yǔ)之“載”字的釋義，眾說(shuō)紛紜,，莫衷一是,。他通過(guò)舊說(shuō)清理、思想疑惑,、異文比對(duì),、“載”字蠡測(cè)、事實(shí)旁證和文獻(xiàn)佐證等六個(gè)方面嚴(yán)密論證“載”字的本義,。他從語(yǔ)法角度在《公羊傳》中找出具有相同語(yǔ)法的句子加以比較,；從語(yǔ)音角度,通過(guò)“載”“戴”的語(yǔ)音對(duì)比,加以分析；從歷史事實(shí)角度,，通過(guò)對(duì)《說(shuō)文解字》,、《呂氏春秋》、《史記》等作品中出現(xiàn)的釋義加以全面分析,。他認(rèn)為,，“載”字釋義問(wèn)題的辯證表明,，在古書(shū)閱讀和訓(xùn)詁實(shí)踐中，不能僅僅囿于漢字形體分析,，還應(yīng)有效借助字音探求字詞意義,。漢字有形、音,、義三個(gè)要素,，在閱讀古文獻(xiàn)遇到疑難字詞需要考證其意義時(shí)，應(yīng)充分利用形,、音,、義三個(gè)要素多角度綜合分析，這樣才能求得確詁,。最后,，他贈(zèng)言與大家：“小字，有形,、有音,、有義。三者互相求,，舉一可得其二,。有古形有今形，有古音有今音,，有古義有今義,。六者互相求，舉一可得其五,?！?/p>
郭昭第和付喬深厚的學(xué)術(shù)造詣,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了在場(chǎng)師生的熱烈掌聲,。報(bào)告結(jié)束后，他們還分別回答了師生們的提問(wèn),，并與大家親切交談,，就大家所關(guān)心的話題作了解答。
最后,，王建禮向大家分享了自己的感受,。他說(shuō)，報(bào)告論證嚴(yán)密,，嚴(yán)謹(jǐn)生動(dòng),，深入淺出，令人受益匪淺,。報(bào)告極大地開(kāi)拓了師生的學(xué)術(shù)視野,，激發(fā)了師生關(guān)注現(xiàn)實(shí),、追求學(xué)術(shù)的意識(shí)和興趣，對(duì)學(xué)習(xí)生活和教學(xué)科研都具有重要啟發(fā)意義,。在聆聽(tīng)報(bào)告時(shí),，大家都認(rèn)真聽(tīng)講，營(yíng)造了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,。通過(guò)此次報(bào)告,，同學(xué)們對(duì)專業(yè)有了更深層次的了解，鞏固了自身專業(yè)思想,，堅(jiān)定了未來(lái)就業(yè)發(fā)展方向,。他希望大家在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高,，學(xué)思結(jié)合,，寧?kù)o致遠(yuǎn)。
報(bào)告會(huì)由文學(xué)與傳媒學(xué)院和科研外事處聯(lián)合主辦,。文學(xué)與傳媒學(xué)院副院長(zhǎng)胡文建,、關(guān)薇及學(xué)院部分教師，2016,、2017級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科班全體學(xué)生聆聽(tīng)了學(xué)術(shù)報(bào)告,。（文學(xué)與傳媒學(xué)院 蔣澤石）
