與廣河縣教育局、城西小學(xué)座談交流
看望廣河縣怡和幼兒園實(shí)習(xí)學(xué)生
與臨夏州教育局簽署教師教育協(xié)同發(fā)展共同體協(xié)議
在臨夏市學(xué)前教育中心設(shè)立隴南師專教師教育協(xié)同創(chuàng)新校
在臨夏現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院座談交流
看望廣河縣城西小學(xué)小學(xué)教育專業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生
11月13日至15日，校長(zhǎng)李艷紅帶領(lǐng)教務(wù)處、學(xué)前教育學(xué)院、初等教育學(xué)院部門負(fù)責(zé)人到臨夏州臨夏市、廣河縣、和政縣調(diào)研人才培養(yǎng)的需求和適應(yīng)性情況，并看望臨夏州實(shí)習(xí)學(xué)生。
李艷紅一行來(lái)到廣河縣城東小學(xué)、城西小學(xué)和怡和幼兒園等學(xué)校，與廣河縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)校長(zhǎng)舉行座談會(huì)。會(huì)上廣河縣教育局馬仲孝局長(zhǎng)全面介紹了廣河縣的基礎(chǔ)教育工作，充分肯定了我校135名實(shí)習(xí)學(xué)生的支教工作，他指出，前幾年其他高校的學(xué)生分配到初中學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)，學(xué)科單一。隴南師專的學(xué)生學(xué)科相對(duì)綜合，對(duì)小學(xué)有很強(qiáng)的適應(yīng)性，能夠豐富小學(xué)的校園生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。李艷紅介紹了學(xué)校“一專一特”人才培養(yǎng)的特點(diǎn)和成效。她指出，我校全科培養(yǎng)模式不僅滿足農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的師資需求，同時(shí)在注重學(xué)生全面發(fā)展的要求下，也能夠在城區(qū)學(xué)校開展藝術(shù)類的教學(xué)，充分體現(xiàn)“一特”的優(yōu)勢(shì)，希望通過(guò)了解用人單位的需求后，學(xué)校將進(jìn)一步優(yōu)化“一專一特”的人才培養(yǎng)方案，使專長(zhǎng)更精，特長(zhǎng)更優(yōu)。李艷紅在看望廣河縣實(shí)習(xí)學(xué)生時(shí)強(qiáng)調(diào)，一是要做有心人，全流程參與教學(xué)教研活動(dòng)，多聽不同學(xué)科優(yōu)秀老師的課。二是要充分了解學(xué)情，學(xué)會(huì)課堂管理，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，貼近學(xué)生，教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題要不斷去反思，加以改進(jìn)。三是要做好學(xué)涯規(guī)劃，在開展實(shí)習(xí)工作的同時(shí)，加強(qiáng)自我約束，復(fù)習(xí)參加各類考試。最后她祝福大家照顧好自己，實(shí)習(xí)圓滿順利。
李艷紅一行到臨夏州教育局對(duì)接協(xié)同育人工作。局長(zhǎng)張小林介紹了臨夏州教育基本情況，回顧了雙方多年來(lái)的友好合作歷程。張小林從州基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)工作、鄉(xiāng)村小學(xué)全科型教師培養(yǎng)計(jì)劃、“援教頂崗”計(jì)劃、高考招生計(jì)劃設(shè)置等方面的需求進(jìn)行了交流，希望通過(guò)本次共建活動(dòng)，進(jìn)一步搭建教師相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)雙方的資源共享與深層次的交流與合作，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。李艷紅介紹了學(xué)校的歷史沿革、辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)模式、辦學(xué)成效等方面的情況。她指出，自2020年全省高校師范教育聯(lián)盟開展臨夏州支教工作以來(lái)，學(xué)校積極響應(yīng)，選派學(xué)前教育和小學(xué)教育專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生服務(wù)于臨夏州的基礎(chǔ)教育，目前無(wú)論招生計(jì)劃、實(shí)習(xí)支教、教師培訓(xùn)等人數(shù)均逐年增加，雙方呈現(xiàn)出良好的合作勢(shì)頭。學(xué)校將臨夏州作為教師教育協(xié)同創(chuàng)新的實(shí)踐基地，全面服務(wù)于臨夏州的學(xué)前教育和基礎(chǔ)教育工作，是雙方進(jìn)一步深化合作的開始，也是學(xué)校服務(wù)于“三區(qū)三州”教育均衡優(yōu)質(zhì)供給國(guó)家戰(zhàn)略的使命擔(dān)當(dāng)。李艷紅代表學(xué)校簽訂了《臨夏州教育局隴南師范高等專科學(xué)校推進(jìn)教師教育協(xié)同發(fā)展共同體》的合作協(xié)議。
會(huì)后在臨夏州教育局副局長(zhǎng)呂福昌的陪同下，走訪調(diào)研了臨夏市學(xué)前教育中心、實(shí)驗(yàn)幼兒園、第八幼兒園，與園長(zhǎng)教師座談交流，了解幼兒園在師資培養(yǎng)和需求方面的建議。將臨夏市省示范幼兒園學(xué)前教育中心確定為我校教師教育協(xié)同創(chuàng)新校。李艷紅并看望了在以上幼兒園“援教頂崗”的實(shí)習(xí)學(xué)生。
李艷紅一行到臨夏現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院考察學(xué)習(xí)，了解該校在產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)、國(guó)際交流合作、校園規(guī)劃等方面的好經(jīng)驗(yàn)好做法，為學(xué)校后續(xù)建設(shè)提供一定的參考。
通過(guò)本次調(diào)研學(xué)習(xí)，舉行了3場(chǎng)座談會(huì)，走訪了7所小學(xué)幼兒園，全面了解了臨夏州基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀和我校對(duì)接臨夏州學(xué)前教育、小學(xué)教育的切入點(diǎn)，反饋了學(xué)校人才培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)和改革的方向，為下一步學(xué)校聚焦辦學(xué)定位，服務(wù)“三州三區(qū)”國(guó)家戰(zhàn)略的教育優(yōu)質(zhì)均衡供給提供了很好的依據(jù)。（教務(wù)處）
