會場
萬明鋼教授作報告
7月9日下午，西北師范大學(xué)原黨委副書記、副校長、博士生導(dǎo)師萬明鋼教授應(yīng)邀來我校作了“走進新時代的新師范教育”的專題報告。黨委書記余學(xué)軍主持報告會。王瑩成、張建輝、任永峰、王勝青、王錄全等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，全體中層干部、部分教師共300多人參加了報告會。
報告會上，萬明鋼教授結(jié)合自身對高校內(nèi)涵發(fā)展、專業(yè)認證的深層思考和省內(nèi)不同層次師范院校的實際情況，詳細分析了師范教育面臨的新任務(wù)、新挑戰(zhàn)以及實施“新師范”教育的背景、意義和路徑，重點闡述了西北師范大學(xué)“新師范”教育創(chuàng)新行動計劃的“九新”舉措，即建立師德養(yǎng)成教育“新平臺”、創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代師范教育教學(xué)“新課堂”、豐富和提升實踐教學(xué)“新內(nèi)涵”、構(gòu)建協(xié)同培養(yǎng)“新格局”、推動教師教育師資隊伍建設(shè)“新發(fā)展”、對標卓越教師培養(yǎng)“新標準”、探索師范專業(yè)錄取“新模式”、創(chuàng)立多學(xué)科交叉融合的新型技術(shù)師資培養(yǎng)“新工坊”、拓展教師終身學(xué)習(xí)“新路徑”。
萬明鋼教授指出，新師范教育是更加重視師德建設(shè)的教育，育有德之人，需有德之師，教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群；新師范教育是互聯(lián)網(wǎng)＋時代的教育，互聯(lián)網(wǎng)＋讓教育從封閉走向開放，人人能夠創(chuàng)造知識，人人能夠共享知識，能夠獲取和使用知識，教師和學(xué)生的角色發(fā)生了深刻的變化；新師范教育是開放的教育，它不是封閉在師范大學(xué)里的教育，而是地方政府、中小學(xué)和大學(xué)結(jié)成緊密的合作伙伴關(guān)系，共同承擔教師培養(yǎng)的責任，在合作、支持、分享中實現(xiàn)共贏的教育；新師范教育是高水平的教育，高水平首先體 現(xiàn)在有較高的進入門檻，要吸引優(yōu)秀的學(xué)生進入師范大學(xué)，讓優(yōu)秀的人才爭當教師，只有優(yōu)秀的人才進入教師隊伍，教師職業(yè)才能得到社會的尊重；新師范教育是有健全的質(zhì)量保障體系和專業(yè)標準的教育，學(xué)生的師德要求、專業(yè)知識、教學(xué)能力、情感態(tài)度都有嚴格的評價體系，師范大學(xué)或所有培養(yǎng)教師的機構(gòu)都要通過國家?guī)煼额悓I(yè)的認證。
關(guān)于如何加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)、凝練辦學(xué)特色、提升辦學(xué)層次，萬明鋼教授提出了三點建議：一是堅守師范教育傳統(tǒng)。學(xué)校要大力發(fā)揚82年師范教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，高舉師范教育大旗，堅持師范教育專業(yè)在學(xué)校專業(yè)架構(gòu)中的主體地位不動搖；二是凝練辦學(xué)特色。學(xué)校近年來開展的頂崗支教實習(xí)工作很有特色，頗受基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生及社會各界好評，在服務(wù)地方基礎(chǔ)教育發(fā)展方面做出了積極貢獻。下一步，學(xué)校要組織力量系統(tǒng)總結(jié)頂崗支教工作經(jīng)驗，大力宣傳頂崗支教工作取得的顯著成績，不斷提高學(xué)校的社會影響力。此外，要在科學(xué)總結(jié)辦學(xué)82年以來成績的基礎(chǔ)上，進一步凝練特色，做到人無我有、人有我優(yōu)。三是提高內(nèi)涵建設(shè)水平。學(xué)校要自我加壓，以師范類專業(yè)一級認證的標準進行專業(yè)建設(shè)，對標看齊，以專業(yè)認證為抓手，下大力氣補齊專業(yè)建設(shè)短板，積極培育高質(zhì)量教學(xué)成果，全面提高人才培養(yǎng)工作質(zhì)量，為早日實現(xiàn)升本發(fā)展目標奠定堅實基礎(chǔ)。
最后，余學(xué)軍作了點評。萬教授的報告既有理論的高度，又有實踐的深度，特別是關(guān)于新師范教育新特征、新思路的深刻解讀和精辟分析，為我校做好師范教育的頂層設(shè)計提供了寶貴的經(jīng)驗借鑒。他要求，各級領(lǐng)導(dǎo)干部、全體教師要深入學(xué)習(xí)萬教授專題報告精神，進一步強化質(zhì)量意識，將質(zhì)量要求內(nèi)化為共同的價值追求和自覺行動，以更加飽滿的熱情、更加勤勉的作風(fēng)，扎實推進各項工作，努力開創(chuàng)學(xué)校各項事業(yè)新局面。（文/楊 軍 圖/宋 溦）
