黨委書記司躍寧作主題報告
11月4日下午，學(xué)校在辦公樓三樓會議室舉行教師教育發(fā)展新動態(tài)報告會。黨委書記司躍寧，黨委副書記、紀委書記王瑩成，副校長張建輝、王勝青及黨委委員王錄全、張勇出席報告會。部分院系、處室負責(zé)人參加了報告會。報告會由司躍寧主持。
會上，初等教育學(xué)院院長張永明教授作了題為《“卓越教師”培養(yǎng)將成為教師教育新常態(tài)》的專題匯報。他首先簡單介紹了10月16日、17日在江蘇省連云港師范高等專科學(xué)校舉辦的全國教師教育學(xué)會小學(xué)教師教育委員會（2015）年會主題與概況。在分析了教師培養(yǎng)總量過剩、人才培養(yǎng)質(zhì)量堪憂、存在結(jié)構(gòu)性短缺等全國教師教育發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，他向參會人員指出了今后教師教育發(fā)展的三大趨勢，即提高教師教育質(zhì)量與層次是教師教育的當(dāng)務(wù)之急，“卓越教師”的培養(yǎng)將成為教師教育的新常態(tài)，初等教育專業(yè)的學(xué)科研究與專業(yè)文化建設(shè)是內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)鍵。在談了參加年會獲得的啟示后，他提出了五點意見：一是加大投入，改善辦學(xué)條件；二是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方式；三是積極推進精品課程與特色課程建設(shè)；四是優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)；五是大力促成“政府支持、高校主導(dǎo)、小學(xué)參與”的“三位一體”培養(yǎng)機制的形成。
最后，司躍寧作了題為《我們面臨的形勢與任務(wù)》的主題報告。他說，我校作為一所有著近80年歷史的師范學(xué)校，了解當(dāng)前學(xué)校處在什么樣的教育發(fā)展階段，認清學(xué)校面臨如何嚴峻的形勢，這是我們當(dāng)前首要解決的問題。他結(jié)合具體事例、數(shù)據(jù)和國家不同歷史時期的教育政策與文件，簡單回顧了中國百年師范教育的發(fā)展歷史并作了總結(jié)。他認為，進入21世紀以來，中國教育經(jīng)歷了三個時期，即教育改革的反思期、教師培養(yǎng)進入調(diào)整期和教師培育進入提質(zhì)期。因為廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的強烈需求、政府對提高教育質(zhì)量的要求、小學(xué)教師教育培養(yǎng)新標準（小學(xué)教師教育課程標準、小學(xué)教育專業(yè)標準、師范專業(yè)認證標準和教師資格證考試大綱）的確定，國家和教育部正在進行重大調(diào)整，教師教育將進入深刻變革的提質(zhì)期，即全面提高教師教育質(zhì)量與層次的時期。面對嚴峻的形勢，我們該怎么辦，向何處去？司躍寧認為，我們要高度重視，以學(xué)校目前承擔(dān)的教育部“卓越教師”培養(yǎng)項目為抓手，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”提供的便利條件，引進國內(nèi)外先進的教育思想、理念、經(jīng)驗和方法，大力推進和提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。為此，我們要系統(tǒng)地做好五個方面的工作：一是積極主動學(xué)習(xí)和吸收與“卓越教師”培養(yǎng)相適應(yīng)的新思想、新理念；二是建立與“卓越教師”培養(yǎng)相適應(yīng)的高水平師資隊伍；三是建立與“卓越教師”培養(yǎng)相適應(yīng)的培養(yǎng)方案、課程體系；四是全面開展與“卓越教師”培養(yǎng)相適應(yīng)的課程建設(shè)；五是建立與“卓越教師”培養(yǎng)相適應(yīng)的先進教學(xué)經(jīng)驗與方法。同時，我們要積極與外部聯(lián)動、協(xié)調(diào)，贏得政府的支持和學(xué)校的配合，建立“政府支持、高校主導(dǎo)、小學(xué)參與”的“三位一體”培養(yǎng)機制，從而使學(xué)校走出困境。
報告和講話提綱挈領(lǐng)，精彩而深刻。在座人員認真聽講、記錄。（高建國）
